Hier der Link zum Video Murmuration Projekt 64

Von der Bewegung zum Wort zum Tanz zum Gedicht

Mit der Gruppe eine gemeinsam Choreographie, ein Gedicht entwicklen.

Anleitung

1. Schau Dir das Video an.

2. Welche Worte fallen Dir ein?

3. Wähle 5 Worte aus und schreibe sie auf.

4. Überlege Dir zu jedem Wort eine Bewegung, nutze dafür (wie auch im Video) nur deine Arme, Hände und Kopf.

5. Schau das Video noch mal an und versuche Dir 5 Bewegungen der Tänzer:innen zu merken.

6. Teile jeder Bewegung ein Wort zu. Versuche dafür neue Worte zu verwenden (nicht die aus Nr.3).

7. Suche ein Wort und eine Bewegung aus, die Dir besonders gut gefallen.

8. Teile der Gruppe Dein Lieblingswort und die Bewegung dazu und deine Lieblingsbewegung und das dazugehörige Wort mit.

9. Wenn alle Teilnehmer:innen ihre Bewegungen und Worte geteilt haben, überlegt die Gruppe zusammen wie die Bewegungen sinnvoll aneinandergereiht werden können. Diese Reihenfolge wird wiederholt bis sie alle auswendig können.

10. Die Worte der Bewegungen werden von den Teilnehmer:innen genau in der Reihenfolge aufgeschrieben, wie sie die Bewegungen aneinander gereiht haben. So entsteht ein »Gedicht« aus einzelnen Worten.

11. Ein:e Teilnehmer:in liest dieses »Gedicht« vor und die anderen machen die Bewegung dazu.

Beispielgedicht
»Gedicht« einer 5. Klasse. Aus einem Schulprojekt von »Fokus Tanz«. 
(5 Schüler:innen haben an dem Kurs teilgenommen).

Zusammen
Orchester
Kettenreaktion
Will ich nachmachen 
Zeit
Quadrat
La Ola
Angst
Übung 
Magic 

Wichtig
Die Gestaltung dieser Unterrichtseinheit hängt sehr von der Gruppengröße ab! Wenn die Gruppe mehr als 8 Teilnehmer:innen hat, empfiehlt es sich nur ein Wort, oder eine Bewegung der Gruppe zu zeigen. Bei einer Gruppe über 15 TN:innen empfehle ich in kleineren Gruppen zu arbeiten (Break Out Rooms), oder Partner:innenarbeit (Anpinnen). 

Altersgruppe
Ab 10 Jahren

Methoden
Direkte Aufgabenstellung

Kompetenzen
Eigene Entscheidungen treffen.
Bewegungsabfolgen merken

Material
Stift und Papier

Dauer
45 min.

Die Idee zu dieser Stunde hat Lara Paschke aus einem Workshop mitgebracht. Wir haben diese Stunde in verschiedenen Gruppen durchgeführt. Uns gefällt an dieser Stunde, dass ein Zusammenhang zwischen Bewegung und Wort entsteht. So können Bewegungen und Worte neue Bedeutungen bekommen.